@S PEQUES DE ABELENDO

NESTE MES DE ABRIL, MES DOS LIBROS, PARA CONMEMORAR O DÍA DO LIBRO REALIZAMOS DIVERSAS ACTIVIDADES. FIXEMOS UN DEBUXO DO NOSO CONTO FAVORITO E ESCRIBIMOS O MOTIVO POLO CAL NOS GUSTA, INVENTAMOS UNHA HISTORIA MOI DIVERTIDA DO QUIXOTE E TAMÉN TIVEMOS A SORTE DE SER AFILLADOS DOS NEN@S DE 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA QUE VIÑERON UN DÍA A TRAERNOS UN AGASALLO E OUTRO A LERNOS UN CONTO. POR SUPOSTO NON PUIDO FALTAR O MARCAPÁXINAS DO MONSTRO DE CORES.   MURAL: LIBRO DOS NOSOS LIBROS FAVORITOS 

Os nenos e nenas de infantil fomos en bus ata Vigo para celebrar con Mamá Cabra as súas 15 primaveras facendo música para toda a familia. Pasámolo xenial cantando e baliando!!!

HOXE OS NEN@S DE EDUCACIÓN INFANTIL E 1º DE EDUCACIÓN PRIMARIA FOMOS DE VISITA Á PRAZA DE ABASTOS DE MOAÑA.  

HAI UNS DÍAS FIXEMOS UN EXPERIMENTO CON OVOS E VINAGRE. PRIMEIRO OS NEN@S FIXERON AS SÚAS HIPÓTESES SOBRE O QUE PENSABAN QUE íA OCORRER COS OVOS AO SACALOS DO VINAGRE DESPOIS DE PERMANECER 48 HORAS SOMERXIDOS NEL. A VERDADE QUE AS HIPÓTESES FORON DO MAIS CURIOSAS: SANTIAGO: VA A SALIR UN POLLITO.  BRAIS: VA A NACER UN PAJARITO.   ITZIAR: VA A SALIR HIERBA.  XIANA: CHOCOLATE.  XOEL: VA A SALIR UN ANGRY BIRDS.  SARA: VA A SALIR UN HUEVO SALTARÍN.  MARA: VA A SALIR UN HUEVO SALTARÍN. UNHA VEZ PASADOS DOUS DÍAS ESTABAN INQUEDOS POR SACAR OS OVOS DO VINAGRE. ASÍ QUE SE PUXERON MANS A OBRA, LAVARONOS E AO TOCALOS NOTARON QUE ESTABA BLANDIÑO. DESPOIS DE MANIPULALOS A TRAVÉS DO SENTIDO DO TACTO PROBARON A DEIXALOS CAER NUN PRATO DESDE POUQUIÑA ALTURA E O OVO REBOTABA COMO SE FOSE DE GOMA. POR ÚLTIMO ABRIRON O OVO PARA VER COMO ESTABA POR DENTRO E VIRON QUE TIÑA A CLARA E A XEMA INTACTA, ASÍ QUE COMEZARON A TOCALAS. GUSTOULLE MOITO A SENSACIÓN DO TACTO A CASE TOD@S POIS A

HOXE APRENDEMOS COMO É O TABOLEIRO E O NOME DAS FIGURAS.                                   FIXÉRONO XENIAL!!!                                                                                  CONTINUARÁ...

HOXE ESTIVEMOS REPASANDO AS FORMAS XEOMÉTRICAS BÁSICAS CON GALLETAS A TRAVÉS DOS SENTIDOS E DA MANIPULACIÓN, A ORGANIZACIÓN ESPACIAL, O CONTEO, A CLASIFICACIÓN E A ORDENACIÓN DE CANTIDADES (MAYOR CANTIDADE, MENOR OU MESMA CANTIDADE). PRMEIRO CADA NEN@ TIÑA QUE INTRODUCÍR NUN RECIPIENTE A CANTIDADE DE GALLETAS QUE SE LLE CONSIGNABA FIXÁNDOSE NA FORMA QUE SE LLE PEDÍA. DESPOIS CONTARON CANTAS GALLETAS TIÑAN DE CADA FORMA E O TOTAL, QUEN TIÑA MAIS GALLETAS, QUEN TIÑA MENOS E QUENES TIÑAN A MESMA CANTIDADE. POSTERIORMENTE ANOTARON NUNHA FOLLA DE REXISTRO A CANTIDADE DE GALLETAS QUE TIÑAN CADA NEN@ E AS ORDENARON DE MAIOR A MENOR. MAIS TARDE, POR PARELLAS TIVERON QUE COORDINARSE E TOMAR DECISIÓNS EN GRUPO PARA ELABORAR UNHA SERIE DE FIGURAS (ESQUEMA CORPORAL, UN TREN E UNHA CASA). DESPOIS ANOTARON NUNHA FICHA O NÚMERO DE GALLETAS CIRCULARES, CADRADAS E RECTANGULARES QUE EMPREGARON PARA CADA COMPOSICIÓN. POR ÚLTIMO, A MERENDAR GALLETAS!!! RESULTOU UNHA ACTIVIDADE QUE LLES ENCANTOU